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“度 & 程序”

用教育事业来激励未来

把你的知识带给下一代,并作为一名拥有硕士教育学位的教师专业成长. 通过实际的临床experience和临床实践获得真实的课堂技能. 硕士教育学位为你申请小学教师执照做好准备, 中学或特殊教育-或K-12校长执照, 在选择国家. 额外的课程,如文科硕士课程 & 成人教育指导和文学硕士 & 培训帮助你提高作为教师的技能,为你教成年人做准备.

所有的核心课程都是100%在线的,大部分只有6周的时间, 所以你可以在一年中任何适合你繁忙日程的时间开始上学. 

为你找到教育硕士学位

34-46 学分

在UOPX完成硕士教育学位所需的学分数. (不同的程序)

9

根据你的时间表,一年可以开始学习的次数.

16-22 个月

在UOPX完成硕士教育学位的时间范围. (不同的程序)

你将通过核心硕士教育学位课程发展的技能

教育/行政和监督文科硕士

  • 专业 
  • 决策
  • 解决问题
  • 领导
  • 研究

教育/成人教育与培训文科硕士

  • 帮助成年人以自我指导和自我激励的方式学习 
  • 了解不同文化背景的人群
  • 将科技融入成人教育和培训计划中
  • 作为一名专业的教育和培训师,为成人学生、同事、行业和社区服务

教育/课程文科硕士 & 指令

  • 培养课程评估技能
  • 利用课程研究在课堂上采用最佳实践
  • 将技术融入教学课程
  • 采用能积极影响学习结果的指导策略

     

教育艺术硕士/小学教师教育

  • 儿童发展
  • 反思性教学实践
  • 学习策略
  • 创新

教育艺术硕士/中学教师教育

  • 课堂管理 
  • 课程计划
  • 技术集成
  • 差异化的指令

     

教育/特殊教育文科硕士

  • 课程开发
  • 专业
  • 特殊教育
  • 差异化的指令
  • 创新

教育/行政与监督文科硕士(仅限加州)

  • 专业 
  • 决策
  • 解决问题
  • 领导
  • 研究

具有硕士学历的工人的前景

美国劳工统计局类别:小学、初中和高中校长

就业增长: 8%

劳工统计局 小学、初中、高中校长职位的就业增长率有望达到 和平均速度一样快 在2020年到2030年之间

职位:

  • 主要
  • 副校长
  • 体育指导员
  • 学校管理员

 

劳工统计局类别:幼儿园和小学教师

就业增长: 7%

劳工统计局 幼儿园和小学教师职业的就业增长预计 和平均速度一样快 在2020年到2030年之间.

职称:

  • 小学老师

 

劳工统计局类别:教育管理员,幼儿园到中学

就业增长: 6%

劳工统计局 教育管理人员的就业增长预计将是 平均 在2020年到2030年之间.

职位:

  • 学校管理员

 

劳工统计局类别:培训和发展管理

就业增长: 11%

劳工统计局,培训和发展管理职业的就业增长预计为 高于平均水平 在2020年到2030年之间

职位:

  • 学习与发展总监经理
  • 培训发展总监
  • 培训经理

 

BLS类别:高中教师

就业增长: 8%

劳工统计局 高中教师职业的就业增长预计 和平均速度一样快 在2020年到2030年之间.

职位:

  • 中学的老师
  • 英语老师
  • 历史老师
  • 数学老师
  • 科学老师
  • 社会研究的老师

 

劳工统计局类别:教学协调员

就业增长: 10%

劳工统计局 教学协调员职业的就业增长预计将是 和平均速度一样快 在2020年到2030年之间

职位:

  • 课程主任
  • 项目管理员
  • 指导设计师

 

劳工统计局类别:特殊教育教师

就业增长: 8%

劳工统计局,特殊教育教师职业的就业增长预计为 和平均速度一样快 在2020年到2030年之间.

职位:

  • 特殊教育老师
  • 干预专家
  • 资源的老师
  • 学习支持老师
  • 特殊教育包容性教师

 

硕士学历学位课程要求

教育/行政与监督文科硕士

您将 15 核心课程与项目特定的知识,以帮助您获得成功的信心和技能. 这些核心课程包括:人力资源, 管理, 学校改进过程等等.
 

教育/成人教育与培训文科硕士

您将 11 核心课程与项目特定的知识,以帮助您获得成功的信心和技能. 这些核心课程包括以下主题:成人教育的项目发展, 课程理论与教学, 针对成人学习者的多元文化策略等等.

教育/课程文科硕士 & 指令

您将 12 核心课程与项目特定的知识,以帮助您获得成功的信心和技能. 这些核心课程的主题包括:课程和教学的理论和最佳实践, 教学环境中的指导方法等等.

教育/基础教师教育文科硕士

您将 15-16 核心课程与项目特定的知识,以帮助您获得信心和技能的成功和学生教学/临床实践课程. 核心课程包括:美国历史, 数学, 科学与社会研究, 创造一个有效的学习环境等等. 

教育/中学教师教育文科硕士

您将 12-13 核心课程与项目特定的知识,以帮助您获得信心和技能的成功和学生教学/临床实践课程. 核心课程包括以下主题:针对不同学习者的教学和评估, 教授特殊的学习者, 教育工作者的技术集成等等.

教育/特殊教育文科硕士

您将 14 核心课程与项目特定的知识,以帮助您获得信心和技能的成功和学生教学/临床实践课程. 核心课程包括以下主题:自闭症谱系障碍的特征, 特殊儿童的定位, 特殊教育评估和解释等. 
 

教育/行政与监督文科硕士(仅限加州)

您将 15 核心课程与项目特定的知识,以帮助您获得成功的信心和技能. 这些核心课程包括:人力资源, 管理, 学校改进过程等等.

学生的experience

Tammy华莱士
M.A. 成人教育 & 2010年培训,
教育学博士,2014年

“尽管我在MG游戏中心完成学位需要很多个深夜和大清早, 课程的灵活性让我可以自由地按照自己的时间表工作. 这对我来说很重要, 因为我不想离开我的服务工作和社区志愿服务,同时攻读学位和建立我的个人职业.”

超过100万名毕业生在工作、学习和生活中取得了学位. 所以你能. 

如何申请你的硕士教育学位课程

一旦你选择了你的学位课程, 从我们的日历中选择您的开始日期, 免费申请并在截止日期前注册(通常在项目开始前一周). 然后你要和注册代表交谈开始上课.

  • 没有申请费-没有义务!

  • 不需要SAT, GMAT或论文

  • 没有学费

有experience的教师

向在他们所教授的领域处于领先地位的有成就的、真实的教师学习. 我们的教师在加入我们的教员队伍之前要经过一个仔细的审查过程. 

师生比例是 28:1你得到了你所需要的关注.*您的导师将包括鼓励、挑战和激励我们学生的行业领袖.

“我很自豪,我们的教育学院能够在传统高等教育机构无法做到的地方,帮助学生完成课程作业和临床实践,帮助他们取得成就,从而使他们能够作为持证教师服务于这些社区.”

— Dr. Roggeman

帕梅拉·米. Roggeman Ed.D.

帕梅拉·罗格曼是 教育学院院长MG游戏中心.  在那里, 她领导了在多个州培养数千名教师候选人以满足资格证书要求的工作. 

这一experience包括建立国家伙伴关系,帮助促进教育领域的思想领导.  她花了十多年的时间在公立和私立部门的高等教育教师培训方面.  帕姆还担任亚利桑那州教育基金会董事会的总统. 帕姆的第二职业是教师培训, 她是一名获奖的高中英语教师,在AZ工作了18年.  她也是1999年阿斯利亚州教育基金会的优秀大使,作为亚利桑那州教育基金会年度教师的前五名决赛选手.  她一生都是K-12公共教育的支持者和信奉者. 

机构认证

菲尼克斯大学一直获得高等教育委员会(HLC)的认证, hlcommission.org 自1978年以来.

关于硕士教育学位的常见问题

硕士教育学位课程通常需要16-22个月才能完成. 查看你感兴趣的课程了解更多细节,或与大学代表交谈.

拥有硕士学位已经成为获取知识和关键技能的一个越来越重要的途径,今天的工作者需要在教育领域保持竞争力. 平均而言,硕士学位就业是 预计增长* by 16.在2020 - 2030年的4%. 

So, 如果你想获得领导的机会, 我们的在线学位课程可以帮助你在职业生涯中迈出下一步.

*美国劳工统计局2020-2030年预测增长由美国劳工统计局发布. 该数据反映了劳工统计局对全国(而非地方)情况的预测. 这些数据并不是专门针对菲尼克斯大学的学生或毕业生.

是的,我们的教育硕士课程接受 合格的转移学分 从认证机构. 大学代表可以帮助你了解你之前的大学学分是否可以应用到你的项目中.  与招生代表联系,要求你的成绩单.